Après plus de 15 ans comme enseignante, j’ai vu des centaines d’enfants lutter contre des systèmes inadaptés à leur biologie. En devenant NeuroCoach, j’ai compris que la clé n’était pas plus de discipline, mais plus de compréhension.
Mon approche, la Neuro-Résonance, est une synthèse unique de ces leviers scientifiques et de mes recherches continues en Approche Émotionnelle. Mon rôle est d’être le pont entre la science du cerveau, la libération des blocages émotionnels et la réalité de votre salon.
Pionnière dans l’âme, j’ai commencé à intégrer le Social-Emotional Learning (SEL) et le Kooperatives Lernen (apprentissage coopératif) dans mes classes il y a près de dix ans, à une époque où le SEL était encore très méconnu en Suisse. Mon parcours s’est enrichi d’une expérience d’experte auprès de classes spécialisées accompagnant des enfants avec un TDAH et des troubles du spectre de l’autisme, où les outils de SEL ont démontré des résultats exceptionnels sur la régulation émotionnelle et le plaisir d’apprendre.
Ce n'est pas un diplôme qui définit la qualité d'un accompagnement, mais la profondeur de l'expérience humaine.
Diplômes universitaires
Philologie, enseignement Sec. II, psychologie développementale.
HEP
Enseignement primaire.
Certifications
NLP (PNL), NAP (Neuro-Associative Programming), EFT (Emotional Freedom Techniques).
Spécialisations
Brain Health Training (Dr. Amen) et Neuro-Encoding (Joseph McClendon III).